Материал опубликовала

Люблю детей, свою работу!Туда приду даже в субботу. У нас в саду мы не сидим, а целый день с детьми творим)

Россия, Карелия респ., Петрозаводск

Материал размещён в группе «Я Воспитатель»

#ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Методист #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Психолог #Студент-практикант #Дошкольное образование #Обучающая игра

Решайка

Победитель конкурса

Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов на лучший дидактический материал для дошкольников

Автодидактическая математическая игра «Решайка»

Пояснительная записка

В подготовительной к школе группе всегда есть дети, которые опережают своих сверстников по умению решать примеры. Уровень программы ими усвоен, в организованной образовательной деятельности у таких детей высокие показатели. Но не стоит останавливать свою индивидуальную работу с этими ребятами. Можно предложить им игры на усложнение, которые будут способствовать получению новых знаний и закреплению полученных навыков и умений. Одной из таких игр является «Решайка». У «Решайки» есть два варианта игры.

Цель: закрепление навыков элементарных математических представлений.

Задачи:

закрепить знание арифметического счета в пределах 20;
закрепить умение решать примеры в пределах 20;
развивать логическое мышление.

Возраст: 6-7 лет

Оборудование: игровое поле, карточки с примерами, 2 кубика (желательно белого и черного цветов).

Ход игры: перед началом для многократного использования игровое поле и карточки следует заламинировать, карточки с примерами разрезать. Играть можно одному, в парах, группой ребят.

1 вариант игры: перед играющими лежит поле и отдельно карточки с примерами. Игрок кидает кубики, находит цифру на пересечении кружков с кубиков и к этой цифре подбирает пример, решением которого и является данное число. Цифра на поле по цвету совпадает с примером, что позволяет игрокам самостоятельно проверить, правильно ли они подобрали пример.

2 вариант игры: на поле выкладываются примеры в соответствии с числом, которое является решением примера. Игрок кидает кубики, находит пример на пересечении кружков с кубиков и решает его. После этого снимает пример и проверяет, правильно ли он его решил (ответ должен совпасть с числом под примером).

В помощь игрокам можно раздать счетные палочки. Если выпал пример или число, которые уже были в игре, то игрок перекидывает кубики. Игра проводится до тех пор, пока не будут решены все примеры.